勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育體系的重要內(nèi)容。2020年，總書記在全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段和家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面”。在2024年全國(guó)教育大會(huì)上，總書記進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，應(yīng)“著眼于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”，這為新時(shí)代學(xué)校提升勞動(dòng)教育質(zhì)量提供了根本遵循。
12月22日，第五屆“勞動(dòng)最光榮”優(yōu)秀勞動(dòng)教育項(xiàng)目評(píng)選展示活動(dòng)暨福建省教育規(guī)劃辦《以項(xiàng)目化“微科創(chuàng)”推動(dòng)學(xué)校科學(xué)教育的體系建構(gòu)和價(jià)值引領(lǐng)》《基于PBL中學(xué)生物學(xué)綜合能力培養(yǎng)路徑研究》課題研討活動(dòng)在福州高級(jí)中學(xué)舉行。
在本次活動(dòng)中，我縣3所學(xué)校榜上有名，一起來(lái)看看～～
永泰三中
近年來(lái)，國(guó)家對(duì)勞動(dòng)教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的重視，為教育事業(yè)指明了新方向。永泰三中敏銳地捕捉到這一契機(jī)，積極應(yīng)對(duì)教育資源有限、學(xué)生課余生活單一等挑戰(zhàn)，開啟了一場(chǎng)別開生面的文化探索之旅。
閩江師專附屬永泰小學(xué)
為展示學(xué)校“耕讀文化”精神風(fēng)貌，落實(shí)“耕讀一生，學(xué)做真人”辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的深入了解，讓家鄉(xiāng)優(yōu)秀文化能夠得到更廣泛的傳播，閩江師專附屬永泰小學(xué)開展了《青梅綴滿枝園浸清香中——以制作青梅汁為例》項(xiàng)目。
盤谷中心小學(xué)
基于學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐基地水稻種植的傳統(tǒng)農(nóng)耕文化和“水稻的一生”蘊(yùn)含的教育價(jià)值，盤谷中心小學(xué)以勞動(dòng)教育為紐帶，以“全面育人”教育目標(biāo)為引領(lǐng)，秉持五育融合理念，設(shè)計(jì)實(shí)施了具有跨學(xué)科特性的“水稻一生”勞動(dòng)教育課程。課程融合多學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)、技能解決問(wèn)題。
在勞動(dòng)教育開展的過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多學(xué)科知識(shí)、技能與經(jīng)驗(yàn)解決遇到種種真實(shí)問(wèn)題，通過(guò)多樣性的勞動(dòng)體驗(yàn)來(lái)獲得可視化的勞動(dòng)成果，多元化的勞動(dòng)感受，為學(xué)生構(gòu)建出一個(gè)沉浸式、融合性的教育生態(tài)系統(tǒng)。
