2024年8月5日上午，由山東教育出版社聯(lián)合九陽公益基金會共同出版的小學(xué)段《飲食小課堂》食育課程圖書在浙江杭州正式發(fā)布。該圖書以食育為核心理念，深切落實《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022）中關(guān)于勞動課標(biāo)、體育與健康課標(biāo)的要求，滿足各階段青少年兒童飲食生活的發(fā)展需要。
食育是以食物為核心，旨在培養(yǎng)健康飲食行為、促進(jìn)個體健康和環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的教育活動和過程，包括引導(dǎo)教育對象認(rèn)識食物，學(xué)會選擇、制作和攝入食物等知識和技能。通過飲食開展教育幫助兒童個人成長，通過飲食相關(guān)過程進(jìn)行德智體美勞等各方面的教育，培養(yǎng)健全的人格和豐富的人性。
在《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》中，明確提出要加大學(xué)校健康教育力度，將健康教育納入國民教育體系，把健康教育作為所有教育階段素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。2022年4月教育部發(fā)布《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，勞動教育成為獨(dú)立學(xué)科，將“營養(yǎng)與烹飪”納入十大任務(wù)群之中，讓食育工作有的放矢。
為此，山東教育出版社聯(lián)合九陽公益基金會組織教材專家及一線教師組成編寫團(tuán)隊，由健康、教育專家為課程把關(guān)，歷時兩年最終在2024年6月完成課程的出版工作?！讹嬍承≌n堂》食育課程圖書，學(xué)生用書加教師用書共6冊。
課程主要特點是：
1、圖文并茂，呈現(xiàn)直觀的課程內(nèi)容；
2、由淺入深，循序漸進(jìn)，架構(gòu)螺旋上升的知識體系；
3、實踐為主，理論為輔，提供形式多樣，內(nèi)容充足的學(xué)習(xí)材料。
最終形成了課程內(nèi)容多元化，教學(xué)形式多樣化，操作內(nèi)容視頻化等特點。
課程主要特點是：
1、圖文并茂，呈現(xiàn)直觀的課程內(nèi)容；
2、由淺入深，循序漸進(jìn)，架構(gòu)螺旋上升的知識體系；
3、實踐為主，理論為輔，提供形式多樣，內(nèi)容充足的學(xué)習(xí)材料。
最終形成了課程內(nèi)容多元化，教學(xué)形式多樣化，操作內(nèi)容視頻化等特點。
在《飲食小課堂》食育課程發(fā)布儀式上，九陽公益基金會同時啟動了食育師資特訓(xùn)營，全國百校百名食育教師將第一時間獲得全套圖書，屆時通過理論和實踐探索等更加有效的學(xué)習(xí)形式，將成果帶回學(xué)校里、課堂中，讓更多教師成為促進(jìn)青少年兒童健康成長的中堅力量。
來源：本文由九陽公益基金會供稿
來源：本文由九陽公益基金會供稿
