為深化勞動教育的內(nèi)涵，提高勞動實效，構(gòu)建“責任田+競標制”的沉浸式勞動體驗場景，4月25日，招遠市夏甸鎮(zhèn)新村完全小學開展“微菜園”勞動基地競標制系列活動，讓勞動教育與項目化學習深度融合，培養(yǎng)學生責任意識、創(chuàng)新思維與實踐能力。
一、規(guī)劃責任田，“微菜園”里繪藍圖
學校將“綠澤苑”勞動基地劃分為85塊“微菜園”，涵蓋葉菜區(qū)、根菜區(qū)等不同種植類型。園地劃分既保障學生實踐空間，又通過“小而精”的責任田模式，引導學生在有限空間內(nèi)學習種植知識、體驗耕耘樂趣，讓每一塊土地承載著獨特的勞動構(gòu)想。
二、撰寫競標書，字里行間顯擔當
學生們變身“勞動項目負責人”，圍繞種植的優(yōu)勢、養(yǎng)護管理方案、預期成果展示等核心內(nèi)容，設(shè)計圖文并茂的競標書，勞動教師從“可行性”“創(chuàng)新性”“責任意識”三個維度進行指導修改，形成完整的勞動實踐方案。
三、爭做小主人，競拍大會展風采
競標大會上，有的學生生動地闡述了要用勤勞的雙手耕耘這片土地；有的學生則對于種植計劃進行了詳細地介紹；還有的學生表達了對新一輪競標土地的信心。85塊微菜園最終均“名花有主”，學生們在公平競爭中體驗責任與擔當?shù)囊饬x。
四、躬耕育匠心，田間勞作印成長
競拍結(jié)束后，各小組迅速投入種植實踐：翻土、播種、澆水……在老師們的指導下，將競標書中的構(gòu)想轉(zhuǎn)化為實際行動。學校同步設(shè)立“勞動成長檔案”，記錄植物生長過程與學生管護日志，讓每一次彎腰、每一滴汗水都成為勞動素養(yǎng)提升的印記。
責任田也是同心田，此次微菜園競標制勞動實踐活動，是招遠市夏甸鎮(zhèn)新村完全小學探索勞動教育常態(tài)化、項目化的創(chuàng)新嘗試，不僅培養(yǎng)了學生的責任意識與協(xié)作能力，更在學生心中種下了“勞動最光榮”的種子。未來，學校將繼續(xù)深耕勞動教育特色，讓每一塊“微菜園”成為學生成長的“大舞臺”。
