為深入貫徹新時代勞動教育方針，4月18日，博興縣"指向核心素養培育的小學勞動課堂教學研究"暨"綜合實踐活動"觀摩推進會在博興縣第四中學興福校區舉行。活動通過課例展示、專題研討、成果展示三大板塊，系統呈現縣域勞動教育的創新實踐成果。
上午的課堂教學展示環節，三節特色課例精彩紛呈：博興四中興福校區許玉瑩老師創新運用希沃投屏技術，在《布藝縫紉》課程中實時呈現學生作品制作過程，打造沉浸式勞動課堂；縣第一小學周越老師以"傳統美食文化"為主題，構建"勞動+人文"跨學科課堂，引導學生完成從食材認知到面點塑形的勞動實踐；縣第三小學劉美鋒老師開展"校園綠植智能養護"項目式學習，指導學生設計融合濕度監測與自動灌溉的智慧養護方案。縣教學研究室教研員在點評中指出："這些課例突破了傳統勞動教育邊界，形成了'做中學、學中創'的教學閉環，體現了目標分層設計、過程動態評價的先進理念。"
下午議程聚焦勞動教育系統化實施：縣第四小學舒瑞老師分享"家校社協同育人"經驗，展示"節氣農耕""非遺工坊"等特色課程開發成果；興福校區楊德坤副校長系統介紹學校勞動實踐基地建設經驗；郝明倩作《小學勞動任務群的梯度化實施》專題報告，指導《中小學勞動實踐指導手冊》的實踐應用；曹厚潤老師詳細解讀《博興縣第三屆小學生勞動技能大賽方案》。
與會人員還實地參觀了興福校區勞動教育基地和綜合實踐活動成果展。學校精心打造的"農耕體驗區""手工創客空間"等實踐場所，以及學生創作的勞動作品，生動展現了勞動教育的豐碩成果，獲得參觀者的一致好評。
縣教學研究室教研員在總結中強調："下一步要深化跨學科融合，推進體驗式、項目式學習，著力培養學生社會責任感、創新精神和實踐能力。"此次會議為全縣勞動教育工作者搭建了交流平臺，對促進勞動教育與核心素養培育的深度融合具有重要意義。
