為了進一步落實立德樹人根本任務，探索實施勞動課程教學的新思路、新方法，通過經(jīng)驗交流、案例分享、成果展示等形式，激發(fā)勞動教育創(chuàng)新活力。11月27日上午，許昌市勞動學科主題教研活動在許昌市學府街小學舉行。許昌市勞動學科教研員宋銀萍、東城區(qū)教研室主任孫志娟，以及各學校勞動學科教師參加了活動 ，本次活動由東城區(qū)勞動學科教研員王芳主持。

一、河南省“綠健”活動推進會經(jīng)驗交流

在綠色、健康成為時代主題的今天，河南省“綠健”主題實踐活動如同一股清流，潤澤著每一位師生的心田。許都路小學楊燎燎副校長首先回顧了參加河南省“綠健”主題活動推進會的收獲，她談到，這次學習不僅是教育思想與理念的更新，更是一次心靈的觸動。她以參觀的兩所學校為例，分享了在“綠健”活動實施中的具體做法和取得的顯著成效，特別是靈寶市第四實驗小學“黃帝文化”八大工坊：陶藝工坊、紙藝工坊、彩藝工坊、書藝工坊、木藝工坊、布藝工坊、智藝工坊、軒轅書齋，培養(yǎng)了學生的勞動觀念、勞動能力、勞動習慣、品質(zhì)和勞動精神，集中體現(xiàn)了勞動學科的育人價值。

二、河南省勞動學科作業(yè)設計優(yōu)秀案例分享

許昌市許都路小學聯(lián)合許昌市學府街小學共同開展了“綠寵”種植實踐活動，并在2024年河南省勞動學科作業(yè)設計優(yōu)秀案例評選中榮獲一等獎。學府街小學宋佳韻老師從“學、做、研”三個方面為大家深入剖析了獲獎案例的設計思路與實施過程，為與會老師帶來了深刻的啟示和寶貴的經(jīng)驗。通過她的分享，大家深刻認識到勞動作業(yè)設計要堅持育人導向，以實踐為主線，以豐富多樣的實踐方式加強學生生活與社會實際的聯(lián)系，并借助綜合評價達到知行合一、學創(chuàng)融通。

三、河南省勞動學科教師素養(yǎng)大賽參賽收獲

教師素養(yǎng)是教育質(zhì)量的基石。在2024年度河南省勞動學科教師素養(yǎng)大賽中，許昌市文峰路小學的于飛老師、許昌市學府街小學的閆智涵老師作為許昌市參賽代表，參與省級比賽并榮獲佳績。于飛老師暢談參賽經(jīng)歷，比賽前，虛心向各學科老師請教，力爭使課程設計發(fā)揮各學科融合的優(yōu)勢，在必選項目扭扭棒手工制作方面，反復動手實踐，克服重重困難，參賽不僅學到了更多關于勞動技能的知識，還深刻體會到了勞動課程的樂趣和團隊合作的重要性。閆智涵老師提到賽前準備的重要性，按照比賽規(guī)則要求，有課程的錄制、勞動周材料、自選手工制作和扭扭棒花束手工制作等，在每個環(huán)節(jié)的不斷打磨中收獲多多。

四、許昌市勞動學科校本課程、課后服務優(yōu)秀課程資源一等獎獲獎交流

許昌市南海街小學陳旭老師分享了校本課程獲獎案例《向陽花的種植》，該課程以向陽花為載體，引導學生們了解植物生長的過程，體驗勞動的樂趣，并培養(yǎng)他們的觀察力和動手能力。通過該課程的學習，學生們不僅學到了農(nóng)業(yè)知識，還培養(yǎng)了熱愛自然、珍惜生命的情感。該課程因其獨特的創(chuàng)意和顯著的育人效果，在市級校本課程評選中榮獲佳績。

許昌市南海街小學的丁金瑞老師分享了課后服務優(yōu)秀課程資源獲獎案例，她充分利用學校場地資源和課后服務時間，為學生們提供了豐富多彩的種植課程。丁老師注重激發(fā)學生的興趣和潛能，鼓勵他們積極參與，勇于嘗試，取得了顯著成效。

東城區(qū)勞動學科教研員王芳強調(diào)：要做“頂天立地”的勞動教育人。深入理解并準確把握國家及地方關于勞動教育的政策導向，確保教育教學實踐始終與國家的教育方針保持高度一致，要細致解讀勞動教育相關指導性文件，既要仰望星空，又要腳踏實地，立足校情師情和生情，協(xié)同家校社多方聯(lián)動，深耕課堂教學，把勞動教育落實落細。

東城區(qū)教研室主任孫志娟提出“我們要抱團發(fā)展，彰顯團隊力量”。在團隊中，每個成員都擁有自己獨特的資源和專長，通過共享這些資源，可以極大地提升整個團隊的教學水平和創(chuàng)新能力。

許昌市勞動學科教研員宋銀萍進行總結(jié)。她對在此次主題教研中參與交流分享的6位老師給予充分肯定，對東城區(qū)勞動學科教學教研工作予以高度評價，也對東城區(qū)各學校濃厚的勞動教育氛圍大加贊揚，不僅鼓舞了東城區(qū)勞動教育者的士氣，也為勞動學科的未來發(fā)展指明了方向。本次教研活動是一次思想的碰撞、智慧的交融，更是勞動教育人共同追求卓越的生動實踐。全體勞動教育人必將以豐富開放的勞動項目為載體，精耕細作，續(xù)寫勞動教育新篇章。