近年來，鄂托克前旗第四小學緊扣全旗“一核兩立三點四線五融”勞動教育體系，圍繞“讓每一顆白楊都成為亮麗的風景”的辦學理念，構(gòu)建以植物生長為主線的“賞—種—研—品—踐—評”勞動課程體系，讓勞動實踐真正成為五育融合、家校共育的有效途徑，2024年學校被授予內(nèi)蒙古自治區(qū)第二批大中小學勞動教育實驗校。
賞——種子探秘感受生命
學校建設(shè)了種子博物館，將常見的糧食、蔬菜、水果等種子收錄到博物館中，介紹種子的形態(tài)特征、生長周期以及生態(tài)價值等，學生可以參觀種子博物館，參與種子種植的實踐活動，了解種子生長所需的環(huán)境和條件，觀察其生長過程，加深對各類種子的了解，學生不僅學習到了知識，更懂得了植物對于環(huán)境保護的重要作用。
種——播種希望助力成長
為讓學生能夠開展更加豐富、全面的勞動教育體驗，學校建設(shè)了6畝“希望蔬香園”勞動實踐基地，每個年級、每個班都可以分到自己的責任田。春耕時，學生通過在種子博物館中了解到的知識，選擇適合的農(nóng)作物進行耕種，并結(jié)合學科知識，計算農(nóng)作物的種植面積、材料使用量，記錄生長日記、分享勞動感受等，讓農(nóng)作物能夠茁壯成長。
研——一分耕耘一分收獲
夏忙時，師生共同除草、澆水、施肥，探究植物生長過程；秋收時，師生共同研究制作秋收工具、植物標本，收錄植物種子到種子博物館里，完善博物館建設(shè)，真正體驗“春種一粒粟、秋收萬顆子”的喜悅和“一分耕耘，一分收獲”的道理。
品——味蕾碰撞成就滿滿
學校開設(shè)了“鋤禾美食坊”，同學們能學到各類涼菜、傳統(tǒng)家常菜的烹飪方法，所需的食材大多來自“希望疏香園”，美食坊還為每年的畢業(yè)儀式提供場地，同學們在這里自己制作美食，為小學生涯畫上一個圓滿的句號。在這里，學生們不僅能提升自己的烹飪技能，還能在美食的世界里找到樂趣和成就感。
踐——勞動意義深刻理解
學校每年組織的豐收節(jié)會收獲的大量蔬菜、果實，一部分用來烹飪菜肴，一部分通過義賣、贈送，捐贈給包聯(lián)社區(qū)老人或困難家庭，讓孩子們學會了分享和關(guān)愛他人的重要性。學校還通過“家長講堂”邀請來自各行各業(yè)的家長，分享自己的職業(yè)經(jīng)歷、工作內(nèi)容，講授農(nóng)具、果蔬培育知識及耕種技巧等，讓學生感受勞動的多樣性。此外，組織學生走進工廠、農(nóng)場、商店及消防隊、氣象局等，近距離感受每個職業(yè)，體驗不同的勞動崗位，增進對勞動的理解和尊重，為他們未來的職業(yè)選擇和人生規(guī)劃打下堅實的基礎(chǔ)。
評——勞動評價促進發(fā)展
為了檢驗同學們的勞動素養(yǎng)，學校依據(jù)勞動清單，采用七彩校園數(shù)字評價系統(tǒng)，通過學生自評、家長評價、教師評價“三位一體”對學生勞動素養(yǎng)進行綜合打分，同時每學年舉辦涵蓋手工編織、收納整理、電子維修、烹飪、勞動技巧等內(nèi)容豐富的勞動技能大賽，為學生提供展示自己勞動技能的平臺，并根據(jù)學生的表現(xiàn)進行獎勵加分，學期末對綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，優(yōu)先選送到東部戰(zhàn)區(qū)海軍參觀或參加鄂爾多斯市精品路線及各類研學活動。
鄂托克前旗第四小學勞動教育的深入實施，是對五育并舉、全面發(fā)展教育目標的有力踐行，不僅提升了學生的個人素質(zhì)，更促進了家庭、學校與社會的良性互動，還增強了學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，促進了學生全面、健康發(fā)展。
