根據(jù)《廣州市教育局 廣州市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局 廣州市林業(yè)和園林局關(guān)于印發(fā)廣州市中小學(xué)科學(xué)種植百園千課科技勞動(dòng)教育三年行動(dòng)方案的通知》，2022年至今，廣州市組織開展了三批科學(xué)種植示范校園和示范課（案）例評(píng)選活動(dòng)。
其中，越秀區(qū)11所學(xué)校先后入選廣州市中小學(xué)科學(xué)種植示范校園，分別是：八一希望學(xué)校、豪賢路小學(xué)、農(nóng)林下路小學(xué)、中星小學(xué)、培正中學(xué)、回民小學(xué)、華僑外國(guó)語學(xué)校、清水濠小學(xué)、東風(fēng)西路小學(xué)、文德路小學(xué)、育才學(xué)校。
今天，讓我們一同走進(jìn)這個(gè)充滿希望與探索的世界，見證孩子們?cè)诳茖W(xué)種植中收獲的成長(zhǎng)與驚喜。
第一批
八一希望學(xué)校
希望農(nóng)場(chǎng)
廣州市八一希望學(xué)校的“希望農(nóng)場(chǎng)”不僅是一片綠意盎然的種植園地，更是學(xué)生們實(shí)踐勞動(dòng)教育、體驗(yàn)農(nóng)耕文化的重要基地。
這片占地1600平方米的園地，分為果園、常規(guī)菜園、智慧菜園和百變空間四大實(shí)踐區(qū)域，旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能和科學(xué)探索精神。
在這里，學(xué)生們親手播種、澆灌、收獲，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛與樂趣，感悟勞動(dòng)的價(jià)值和意義。“希望農(nóng)場(chǎng)”已成為學(xué)校生態(tài)文明教育和德育勞育共進(jìn)的一道亮麗風(fēng)景線。
豪賢路小學(xué)
澤賢苑
豪賢路小學(xué)的澤賢苑勞動(dòng)基地除了水培、土培、瓜果中草藥蔬菜等各類種植版塊外，還融入太陽能電、雨水收集、海綿城市等科技元素，讓“科技生態(tài)”教育變得更加直觀可視。
學(xué)校圍繞澤賢苑設(shè)計(jì)研學(xué)活動(dòng)，開展科學(xué)種植教學(xué)。經(jīng)過兩年研學(xué)的沉淀，基地導(dǎo)師陳麗云老師的《植物生長(zhǎng)條件與環(huán)境調(diào)控》、朱玉絲老師的《無土栽培豆芽》、曹俊豪老師《三四年級(jí)無土栽培甘藍(lán)案例》入選第三批廣州市中小學(xué)校科學(xué)種植科技勞動(dòng)教育示范校園和示范課（案）例。
農(nóng)林下路小學(xué)
樂耕園
在農(nóng)林下路小學(xué)的天臺(tái)科學(xué)種植園——樂耕園，孩子們親手播種希望，澆灌未來，小小天地，孕育出大大的夢(mèng)想！每一株植物，都在講述著成長(zhǎng)的故事；從嫩芽到花開，每一步都凝聚著汗水與歡笑。
這不僅僅是一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，更是一場(chǎng)關(guān)于生命、責(zé)任與愛的啟蒙。孩子們?cè)阡摻钏嚅g創(chuàng)造生態(tài)奇跡，在玩樂中學(xué)習(xí)，感受自然的魅力。跟隨科學(xué)種植的腳步，孩子們一起踏上了這場(chǎng)屋頂上的奇妙之旅！
第二批
中星小學(xué)
和雅星光科學(xué)種植園
學(xué)校基于“和雅”辦學(xué)理念，積極實(shí)踐“立德樹人五育并舉”，在教學(xué)樓四樓樓頂打造了“和雅星光科學(xué)種植園”勞動(dòng)實(shí)踐基地，占地365平方米，分為小菜園、小花園、中草藥園和植物觀賞園，其中小菜園占地200平方米，由各班認(rèn)領(lǐng)責(zé)任田，按季節(jié)科學(xué)種植各類農(nóng)作物，形成富有特色的“春耕節(jié)”和“豐收節(jié)”。
學(xué)校系統(tǒng)規(guī)劃和設(shè)計(jì)科學(xué)種植勞動(dòng)課程，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與種植、澆水、施肥、除草、收割，讓學(xué)生親身經(jīng)歷勞動(dòng)實(shí)踐過程，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，分享勞動(dòng)成果，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)習(xí)慣。
培正中學(xué)
“慧園探寶”生態(tài)小農(nóng)田
廣州市培正中學(xué)積極探索，深耕學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路。2021年，學(xué)校開始了校園“慧園探寶”生態(tài)小農(nóng)田建設(shè)。整個(gè)生態(tài)小農(nóng)田包括花卉種植區(qū)、蔬菜種植區(qū)、無土栽培區(qū)、陰生植物區(qū)和蘑菇種植區(qū)等。
開設(shè)了無土栽培、玉米種植和花卉養(yǎng)護(hù)等課程，學(xué)生親手種植農(nóng)作物，觀察植物生長(zhǎng)，體驗(yàn)從種子到果實(shí)的全過程。
打造特色，系統(tǒng)設(shè)計(jì)科學(xué)種植課程體系，實(shí)現(xiàn)從“自然我”到“社會(huì)我”的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)具有生態(tài)價(jià)值觀念、生態(tài)行為方式的社會(huì)人、現(xiàn)代人和國(guó)際人。
回民小學(xué)
和園、融園、心園
廣州市回民小學(xué)高度重視學(xué)生的勞動(dòng)教育，近年來先后建設(shè)了三個(gè)超過1200平方米的天臺(tái)種植園。學(xué)校為孩子們精心創(chuàng)設(shè)多個(gè)種植環(huán)境，讓他們能夠親身參與翻土、播種、育苗、澆水、除草、收割等植物生長(zhǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從而體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂和生命的奧秘。
學(xué)校逐步引入智能化技術(shù)以提高種植效率，對(duì)學(xué)生在種植勞動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)的個(gè)性化評(píng)價(jià)，確保了種植活動(dòng)的科學(xué)性和全面性。經(jīng)過長(zhǎng)期的勞動(dòng)教育實(shí)踐與不懈努力，學(xué)校榮獲了省、市勞動(dòng)教育特色學(xué)校的稱號(hào)，并成功打造成為廣州市科技勞動(dòng)種植示范園。
第三批
華僑外國(guó)語學(xué)校
僑樂小農(nóng)田
廣州市華僑外國(guó)語學(xué)校“僑樂小農(nóng)田”，注重完善、實(shí)用與前瞻性的結(jié)合，為學(xué)生提供一個(gè)設(shè)施完備、功能齊全的種植實(shí)踐學(xué)習(xí)環(huán)境；注重為學(xué)生提供全面、系統(tǒng)且深入的指導(dǎo)，確保學(xué)生在種植實(shí)踐中能夠獲得專業(yè)的知識(shí)和技能；注重將種植專項(xiàng)教育活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，跨學(xué)科的教學(xué)方式不僅豐富了種植教育內(nèi)容，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì)；學(xué)生們?cè)谶@里不僅學(xué)到了種植知識(shí)和技能，更培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。
清水濠小學(xué)
清水園
清水濠小學(xué)創(chuàng)建于1904年，是一所百年老校，她悠久的歷史、文化傳統(tǒng)，孕育出學(xué)校“起于至實(shí)，止于至善”的辦學(xué)理念，即“清水教育”的辦學(xué)哲學(xué)。清水學(xué)子們?cè)谶@片沃土用心開墾、精心耕種、細(xì)心呵護(hù)。
日月更替、四季輪回，原來的“善實(shí)園”更名為“清水園”，五個(gè)園區(qū)簡(jiǎn)化為三個(gè)園區(qū)。但不變的是清水濠人的善實(shí)精神、教育人的初心和使命；不變的是“清水園”煥發(fā)出來對(duì)生活的熱愛、對(duì)生命的珍愛、對(duì)大自然的敬愛。
東風(fēng)西路小學(xué)
東風(fēng)耕園
東風(fēng)西路小學(xué)利用教學(xué)樓樓頂光照充足、地面平坦、排水良好的條件，經(jīng)過科學(xué)指導(dǎo)，搭建了小農(nóng)田“東風(fēng)耕園”。耕園地塊分為“種植示范區(qū)”和“學(xué)生種植區(qū)”。
種植采取了平臺(tái)物聯(lián)網(wǎng)水肥一體化灌溉系統(tǒng)，既能智能自動(dòng)噴淋系統(tǒng)，也可以手動(dòng)操作。利用手機(jī)可以直接操作噴淋，可以同步查看作物實(shí)時(shí)生長(zhǎng)情況。
每學(xué)年開展一次“我在耕園有方田——東風(fēng)耕園田主招募”活動(dòng)。耕園有園內(nèi)管理制度、學(xué)生進(jìn)園預(yù)約制度，并利用耕園開展科學(xué)種植、植物科學(xué)實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。
文德路小學(xué)
潤(rùn)澤園
文德路小學(xué)“潤(rùn)澤園”天臺(tái)種植園占地約300平方米，種植類型豐富多樣，有根莖類植物、水培蔬菜區(qū)、玻璃溫室、藤架區(qū)等。水培種植節(jié)省了土壤資源，提高了植物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收效率。
此外，為了增加種植園的觀賞價(jià)值，還種植了一些多肉植物，如仙人掌、多肉花卉等。在一個(gè)特定的區(qū)域種植了百香果藤，提供了獨(dú)特的觀賞與采摘體驗(yàn)。
育才學(xué)校
知稼園
學(xué)校開辟了約400平方米的集“溫室蔬果種植、中藥草本種植、班級(jí)包干責(zé)任田、半自動(dòng)灌溉種植”等為一體的小農(nóng)田實(shí)踐基地，名為“知稼園”。
與廣東省農(nóng)業(yè)科學(xué)院以及華農(nóng)人工智能團(tuán)隊(duì)合作，聘請(qǐng)資深農(nóng)業(yè)專家作為顧問，多樣態(tài)的種植區(qū)域?yàn)榻處熼_展勞動(dòng)教育、為學(xué)生進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)提供了良好的平臺(tái)，助力學(xué)校通過豐富的校本課程供給，如學(xué)校整合語文、英語、美術(shù)、信息科技等學(xué)科的資源，設(shè)計(jì)了活動(dòng)形式多樣、趣味十足的“勞動(dòng)＋”跨學(xué)科活動(dòng)。
聚焦科學(xué)種植，培養(yǎng)科學(xué)興趣
加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐，提升勞動(dòng)素養(yǎng)
愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、愛生活
在勞動(dòng)中培養(yǎng)面向未來的科技素養(yǎng)
真正實(shí)現(xiàn)身心合一、學(xué)創(chuàng)合一、知行合一
來源：廣州越秀教育
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