2025年3月28日，春風(fēng)如詩(shī)，輕吟著拂過(guò)郁南大地。在這充滿生機(jī)的時(shí)節(jié)，桂圩鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七、八年級(jí)的師生代表們齊聚桂圩鎮(zhèn)龍崗村勞動(dòng)教育基地，以廣袤大地為課堂，開啟了一場(chǎng)別具一格的勞動(dòng)教育實(shí)踐之旅。此次活動(dòng)，是學(xué)校積極推進(jìn)“五育融合”教育理念的關(guān)鍵實(shí)踐，也是對(duì)國(guó)家“加強(qiáng)勞動(dòng)教育”決策部署的有力回應(yīng)。
七年級(jí)的同學(xué)們組成了一支充滿活力的“春耕先鋒隊(duì)”。他們手握著鋤頭，眼神堅(jiān)定，與田間肆意生長(zhǎng)的雜草展開了一場(chǎng)智慧的對(duì)決。老師們耐心地現(xiàn)場(chǎng)示范“除草五步法”，從辨別雜草種類到精準(zhǔn)清除，每一個(gè)步驟都講解得細(xì)致入微。同學(xué)們?nèi)褙炞⒌貙W(xué)習(xí)，揮汗如雨卻熱情不減。“沒(méi)想到看似簡(jiǎn)單的除草，竟然藏著這么多的門道，這下更能體會(huì)‘鋤禾日當(dāng)午’的艱辛了！”同學(xué)們?cè)趧谧髦邪l(fā)出了這樣的感嘆。
八年級(jí)的同學(xué)們則化身為“播種尖兵團(tuán)”，在老師的悉心指導(dǎo)下，嚴(yán)格遵循精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行播種。他們熟練地運(yùn)用繩尺，精準(zhǔn)定位每一行的間距，確保玉米種子的排列整齊有序。每穴投放三粒玉米種子，手法嫻熟而規(guī)范，展現(xiàn)出了極高的專注度和執(zhí)行力。勞作間隙，一場(chǎng)別開生面的“未來(lái)農(nóng)場(chǎng)設(shè)計(jì)師”創(chuàng)想會(huì)悄然展開。同學(xué)們圍坐在一起，熱烈討論著節(jié)水灌溉、智能監(jiān)測(cè)等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，奇思妙想在田間不斷涌現(xiàn)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的種子在他們的心中生根發(fā)芽。
夕陽(yáng)西下，余暉灑在這片曾經(jīng)荒草叢生的土地上，原本雜亂的田壟已被規(guī)整的種植帶所取代。新播下的玉米種子，承載著同學(xué)們的青春夢(mèng)想與希望，靜靜地埋入土壤之中。當(dāng)暮色漸漸籠罩田野，同學(xué)們滿載而歸，身上的校服沾滿了泥土，臉上卻洋溢著滿足的笑容。他們帶走的不僅僅是勞動(dòng)的痕跡，更是對(duì)“勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活”這一理念的深刻體認(rèn)。
這片被青春?jiǎn)拘训耐恋兀杏环泻弦坏男掠藞D景。學(xué)校計(jì)劃，未來(lái)將在勞動(dòng)基地上構(gòu)建起春種、夏耘、秋收、冬藏的完整育人閉環(huán)。通過(guò)沉浸式的勞動(dòng)教育模式，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神品質(zhì)，讓他們?cè)谡鎸?shí)的生產(chǎn)情境中鍛煉解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)出一批具有深厚鄉(xiāng)土情懷的新生力量，讓他們帶著這份對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)與執(zhí)著，在成長(zhǎng)的道路上不斷前行，用自己的雙手創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
