為深入貫徹中共中央國務院《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》、教育部《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》和《義務教育勞動課程標（2022年版）》文件精神。推動青羊區勞動教育課程的規范化與創新發展，指導學校規范開設勞動教育課程，提升教師勞動課程設計能力，通過勞動教育提升學生動手實踐能力，2024青羊區勞動教育成果展示順利舉行。
成都大學師范學院小學教育系主任、教育學博士，碩士生導師佘勇；成都市教育科學研究院勞動與綜合實踐活動教研員肖慧；青羊區教育局、青羊區教育科學研究院相關負責同志、全區各中小學校德育干部和勞動教師參加了活動。
案例集發布
2024年，青羊區聚焦于區域課程建設，組織骨干勞動教師編寫了《成都市青羊區中小學勞動課程設計案例集》，為全區勞動教師提供了新的專業支持。該案例集從課程立意、課程目標、課程內容、課程評價等各方面突顯了青羊區在新的時代背景下對落實立德樹人根本任務的思考與探索。青羊區勞動教育教研員王璐老師以“整體布局共建共享智慧出‘新’”——區域勞動課程開發與設計的青羊探索為主題，進行區域勞動課程構建過程與階段成果的分享。
學校分享
成都市樹德實驗中學（西區）、成都市草堂小學子美校區、成都市泡桐樹小學分別對學校聚焦課程建設的情況作分享。
1創“慧德”勞動課程育“四有”時代公民
成都市樹德實驗中學（西區）堅持培養新時代合格公民，基于五育并舉、五育融合，建構了“慧德”校本課程體系，形成了“52門樹慧選修+10大社團+14門周末及寒暑假托管”的“慧德”校本課程群。其中，學校將勞動教育與服務型學習相結合，構建了由“校本慧”“家社慧”組成的慧德“329”勞動教育培育點陣，創新開展的特色勞動教育——“五維志愿服務型學習區”的做法被作為區委深改項目在全區推廣。
2場域為基賦能課程
成都市草堂小學子美校區圍繞智“美”——梳勞動清單建課程體系、創“美”——以場域之基予課程保障、集“美”——凝團隊合力以賦能課程進行分享。學校勞動課程中心依托“李梅勞動名師工作室”，承擔課程規劃、開發與指導，依據學校現有場域資源，不斷完善學校課程，讓其符合學校學生學情，科學系統、層次清晰。
3“育”見勞動悅享成長
成都市泡桐樹小學根據《義務教育勞動課程標準（2022年版）》要求，緊密結合學生身心發展特點、學生生活實際，精心制定了泡泡課程體系，包含課程內容、學習形式、保障措施三部分。學校利用豐富的校內資源，如中草藥園、中醫館、文博空間等，融入“桐悅”文化，開發具有學校特色的勞動教育項目清單，并精心設計與項目清單配套的“勞動實踐活動指南”，指南包含課前準備、課中實施、課后評價三部分。旨在系統地指導學生從知識到技能，從運用到評價的閉環學習。同時結合勞動素養的四個維度，根據課前四查、課堂表現、筆記記錄、實踐練習四方面對學生進行終結性評價。
課堂展示
兩場精彩紛呈、各有千秋的勞動課吸引了參會者的目光。成都市實驗小學蘊雅校區老師王棋穎和成都市樹德實驗中學老師陳林分別展示了優秀課例《制作有機肥》和《縫補衣物》。
在第一堂課中，王棋穎老師帶領孩子們制作有機肥，感受勞動實踐對農業發展的益處。王老師講解制作經驗時娓娓道來，具有極強的實操性。詳細的步驟和關鍵的細節，為勞動老師們提供了可借鑒的行動指南。
第二堂課，陳林老師選擇了縫補衣物這一既傳統又實用的勞動技能作為教學核心，不僅傳承了中華民族的勤勞美德，還緊密貼合了現代生活對實用技能的需求，通過生動的講解與示范，將簡單的針線活轉化為一幅幅鮮活的勞動教育畫卷。
活動最后，成都市教育科學研究院勞動與綜合實踐活動教研員肖慧老師，成都大學師范學院小學教育系主任、教育學博士、碩士生導師佘勇老師對學校分享和課例展示，做出了專業細致的點評和對青羊勞動教育的肯定。
青羊區將繼續秉承立德樹人、五育并舉的教育理念，堅持求實創新、優勢互補的原則，充分發揮區域文化資源的優勢，構建起區域統籌、多方聯動、多措并舉、特色鮮明的勞動教育體系。
