為深入推進(jìn)煙臺市勞動教育多彩課程構(gòu)建、匠心課堂打造、課題研究提質(zhì)“三課”建設(shè)工作，10月31日，芝罘區(qū)勞動教育“三課”建設(shè)工作推進(jìn)會議暨特色課程構(gòu)建與校本課題增效經(jīng)驗(yàn)交流活動在山水龍城小學(xué)舉行，芝罘區(qū)教科研中心專職副書記王洪濱，副主任彭飛、勞動教研員秦男，各中小學(xué)勞動教育與綜合實(shí)踐活動課程分管領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師等180余人參加本次活動。
與會人員首先來到山水龍城小學(xué)的“山水田園”勞動實(shí)踐基地和水潤閣參觀。
經(jīng)驗(yàn)交流
芝罘區(qū)6所學(xué)校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，把學(xué)校優(yōu)秀的課程開發(fā)經(jīng)驗(yàn)和課題研究經(jīng)驗(yàn)與大家分享。
芝罘區(qū)養(yǎng)正小學(xué)賀麗麗副校長做題為《勞動啟智潤心實(shí)踐引領(lǐng)成長》交流，百年養(yǎng)正的深厚底蘊(yùn)與新時(shí)代勞動教育碰撞出精彩的課程體系。
煙臺世回堯中學(xué)姜紹穎老師做題為《勞以潤心動以賦能》交流，學(xué)校將勞動教育與德育品牌“孝行善思尚美篤行”深度融合，建立了具有本校特色的“一體兩翼”項(xiàng)目式勞動教育課程體系，以勞動教育課程為主體、跨學(xué)科項(xiàng)目和勞動實(shí)踐為兩翼的勞動教育課程。
芝罘區(qū)魯峰小學(xué)祁少怡主任做題為《知·行·創(chuàng)·思，讓勞動教育從活動走向課程》交流，芝罘區(qū)魯峰小學(xué)抓住立德樹人的“錨點(diǎn)”，基于學(xué)校的七彩德育課程理念，將勞動教育滲透于“學(xué)科基礎(chǔ)課程—實(shí)踐活動課程—家庭技能課程—社會服務(wù)課程”中，豐富勞動教育的載體和路徑，在不同場域、不同空間營造兒童勞動的場景與情境，多層面、有梯度地構(gòu)建了基于兒童立場的家園勞動課程體系。
芝罘區(qū)山水龍城小學(xué)呂晨曉副校長做題為《打造“接地氣”的山水勞動教育新樣態(tài)》匯報(bào)，介紹學(xué)校“盈行•潤勞”課程體系建設(shè)，打造班級水培角、智“能”農(nóng)科——水培基地、小菜園勞動基地，積極開展校園種植體驗(yàn)活動，把勞動教育融入學(xué)生的校園生活。
芝罘區(qū)南山路小學(xué)姜慧主任做題為《大單元教學(xué)背景下基于十大任務(wù)群的“培真勞動”課程體系的開發(fā)與探索》交流，詳細(xì)介紹學(xué)校的“培真勞動”課程體系。南山路小學(xué)開發(fā)了校內(nèi)勞動實(shí)踐基地“東籬園”，從基地文化建設(shè)、課程開發(fā)及活動開展等方面積極探索實(shí)踐，打造“種植東籬下，悠然見真知”的勞動教育新樣態(tài)。
煙臺第十二中學(xué)譚紅敏副校長做題為《文化兼容學(xué)科支撐探索型勞動教育課程體系的構(gòu)建》匯報(bào)，介紹了日常生活勞動中的烹飪與營養(yǎng)任務(wù)群下的課程開發(fā)。
高位引領(lǐng)
會議最后，芝罘區(qū)教科研中心副主任彭飛發(fā)表了《“三課”共生助力勞動教育走深走實(shí)》講話。
講話首先回顧“三課”推進(jìn)工作，今年4月，全市勞動實(shí)踐教育2024年度會議上提出了“三課”建設(shè)，為芝罘區(qū)勞動實(shí)踐教育指明了方向。6月21日的區(qū)級推進(jìn)會議重點(diǎn)關(guān)注課堂，10月31日的會議重點(diǎn)關(guān)注課程和課題。彭飛指出，從最初的空白起步，到如今“三課”并驅(qū)，課堂生動、課程豐富、課題深入，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，芝罘區(qū)的勞動實(shí)踐教育已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從1.0時(shí)代到2.0時(shí)代的華麗轉(zhuǎn)身。
芝罘區(qū)將以本次會議為契機(jī)，著力加強(qiáng)勞動教育多彩課程構(gòu)建、匠心課堂打造、課題研究提質(zhì)“三課”建設(shè)工作，推動勞動教育高質(zhì)量發(fā)展。
