一、勞動(dòng)教育實(shí)施步驟及措施

1.宣傳動(dòng)員,創(chuàng)造熱愛(ài)勞動(dòng)的輿論和行為氛圍。

利用課堂、班會(huì)、黑板報(bào)、校園廣播、校園電視臺(tái)、學(xué)校展板學(xué)校微信平臺(tái)和班級(jí)家長(zhǎng)微信等,宣傳勞動(dòng)教育相關(guān)知識(shí),創(chuàng)造熱愛(ài)勞動(dòng)的輿論和行為氛圍。可以在課堂教學(xué)融入傳統(tǒng)文化中有關(guān)勞動(dòng)的部分;在班級(jí)開(kāi)展以“熱愛(ài)勞動(dòng)”為主題的班會(huì),深入理解勞動(dòng);利用黑板報(bào)、校園廣播、校園展板學(xué)校微信平臺(tái)等分享古今名人勞動(dòng)故事、勞模事跡;利用校園電視臺(tái)播放《大國(guó)工匠》《中國(guó)勞模》等紀(jì)錄片。

2.榜樣激勵(lì),引導(dǎo)熱愛(ài)勞動(dòng)理念。

(1)教師在教育工作中應(yīng)以身立教,以德育德,以行導(dǎo)行,用愛(ài)和誠(chéng)感染學(xué)生,用言和行引導(dǎo)學(xué)生,用自身的勞動(dòng)行為來(lái)為人師表;

(2)要充分利用現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)熱愛(ài)勞動(dòng)的典型案例、典型人物、先進(jìn)人物,通過(guò)主題會(huì)、勞動(dòng)課、我參與、我體驗(yàn)等形式,感受勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè),理解勞動(dòng)對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)和重要性。

3.家校配合,營(yíng)造勞動(dòng)氛圍。

(1)通過(guò)學(xué)生每日打掃清潔區(qū)、教室、宿舍衛(wèi)生的常規(guī)活動(dòng),使校園勞動(dòng)日常化,形成人人愛(ài)勞動(dòng),主動(dòng)參與勞動(dòng)的氛圍。學(xué)校對(duì)學(xué)生的校外勞動(dòng)形成制度化,每個(gè)月安排學(xué)生到校外勞動(dòng)實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)地勞動(dòng),從養(yǎng)殖到種植,內(nèi)容豐富,勞動(dòng)項(xiàng)目具體,不僅讓學(xué)生感受生活,親近自然,而且讓學(xué)生出力流汗,磨練意志,培養(yǎng)勞動(dòng)品質(zhì)。活動(dòng)過(guò)程中充分發(fā)揮班集體的育人功能,學(xué)生活動(dòng)激情高,場(chǎng)面熱烈,勞動(dòng)氛圍好。

(2)學(xué)校對(duì)學(xué)生假期的居家勞動(dòng)做出系統(tǒng)規(guī)劃,指導(dǎo)好學(xué)生用好《某某某中學(xué)生居家勞動(dòng)指南》,開(kāi)學(xué)后對(duì)學(xué)生的居家勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)比,包括學(xué)生勞動(dòng)圖片、勞動(dòng)視頻等,讓居家勞動(dòng)落到實(shí)處,使居家勞動(dòng)常態(tài)化。

(3)認(rèn)真組織好“勞動(dòng)周”活動(dòng),確定勞動(dòng)主題,加強(qiáng)校園勞動(dòng)教育。

為了有序、有效推進(jìn)工作實(shí)施,實(shí)現(xiàn)既定的勞動(dòng)教育目標(biāo),決定成立棗莊市第二十八中學(xué)勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體名單如下:組長(zhǎng):劉向輝(總負(fù)責(zé))副組長(zhǎng):張翔(負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施)成員:教導(dǎo)處各學(xué)段主任、七至九年級(jí)班主任。

二、抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié),開(kāi)展教育活動(dòng)

1.學(xué)習(xí)生活技能,提高自理能力。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)年齡特點(diǎn),學(xué)習(xí)力所能及的生活技能,培養(yǎng)生活自理能力、勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)態(tài)度,提高勞動(dòng)教育實(shí)效性。

2.協(xié)助家務(wù)勞動(dòng),減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合疫情期間的特點(diǎn),協(xié)助家長(zhǎng)開(kāi)展家務(wù)勞動(dòng),承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng),學(xué)習(xí)做好清潔衛(wèi)生,消毒防疫工作。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,開(kāi)展好孝老、敬親、愛(ài)老等活動(dòng)。

3.開(kāi)展興趣勞作,體會(huì)勞動(dòng)樂(lè)趣,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各種興趣勞動(dòng),創(chuàng)作各種手工作品,促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)、手腦協(xié)調(diào)能力,體會(huì)勞動(dòng)樂(lè)趣,提高勞動(dòng)技能。

4.利用家訪(fǎng),轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)孩子參與勞動(dòng)的觀念,使他們懂得勞動(dòng)在孩子學(xué)習(xí)、生活和未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中的積極意義和作用,讓家長(zhǎng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者和協(xié)助者,形成勞動(dòng)教育合力。

三、勞動(dòng)成果展示,評(píng)選勞動(dòng)達(dá)人

1.確立學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)方式,評(píng)價(jià)內(nèi)容包括參加勞動(dòng)次數(shù)、勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面,把具體勞動(dòng)情況和相關(guān)事實(shí)材料通過(guò)撰寫(xiě)勞動(dòng)敘事作文,制作手工作品,拍攝勞動(dòng)實(shí)踐照片、小視頻等方式展示交流勞動(dòng)教育成果。

2.以班級(jí)為單位召開(kāi)勞動(dòng)教育主題班會(huì),評(píng)選班級(jí)“勞動(dòng)之星”“家務(wù)勞動(dòng)小達(dá)人”、“手工達(dá)人”“種植小能手”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),在全校進(jìn)行展示評(píng)選出學(xué)校的“全能勞動(dòng)星”。

3.把教師對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育和班級(jí)(勞動(dòng))管理情況與績(jī)效考評(píng)相結(jié)合,有效增強(qiáng)老師們對(duì)學(xué)生勞動(dòng)教育的主動(dòng)性和積極性,激發(fā)學(xué)生們創(chuàng)新創(chuàng)造,感受勞動(dòng)的艱辛和收獲的快樂(lè),一定會(huì)養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果、珍視幸福生活,珍愛(ài)生命自然的好習(xí)慣,樹(shù)立起社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌。

四、取得實(shí)效

1.通過(guò)勞動(dòng)教育,弘揚(yáng)“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時(shí)代風(fēng)尚,教育引導(dǎo)學(xué)生具有崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),進(jìn)而養(yǎng)成辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的良好品格的人。

2.通過(guò)學(xué)校勞育課程化的具體實(shí)踐,使學(xué)生初步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育,把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程,與德育、智育、體育、美育相融合,弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理,長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng),結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際,積極探索具有中國(guó)特色的勞動(dòng)教育模式,對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重大意義。

3.通過(guò)家庭勞動(dòng)、社會(huì)勞動(dòng)、學(xué)校勞動(dòng)等方面的良性互動(dòng),豐富勞動(dòng)實(shí)踐育人途徑,促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和實(shí)踐能力,為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出切實(shí)深遠(yuǎn)的影響意義。