核心提示：巨野縣勞動(dòng)課程以“食育課堂”為主題，堅(jiān)持以勞育人的原則，聚焦新時(shí)期的勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，讓學(xué)生直觀感受傳統(tǒng)文化的魅力，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
“奶奶，你快嘗嘗我在幼兒園做的糖葫蘆，酸酸甜甜的可好吃啦！”欣欣興奮地和臥病在床的奶奶分享著喜悅。“好，好，我們家欣欣長(zhǎng)大了，老師教育得真好。”奶奶感動(dòng)的淚流滿面，嘴里還不停的傳出“咯嘣咯嘣”的快樂(lè)聲音，整個(gè)房間都彌漫著幸福的味道。欣欣是巨野縣核桃園鎮(zhèn)中心幼兒園的孩子。為激發(fā)孩子對(duì)勞動(dòng)的興趣與熱愛(ài)，鍛煉動(dòng)手能力，幼兒園持續(xù)開(kāi)展了食育課程，“甜甜的串串”就是其中較為成功的一課。近年來(lái)，巨野縣教育系統(tǒng)聚焦勞動(dòng)教育，開(kāi)齊開(kāi)足勞動(dòng)課程，更多勞動(dòng)教育創(chuàng)新形式出現(xiàn)在各個(gè)校園，為學(xué)生成長(zhǎng)賦能。在鳳凰辦彭澤小學(xué)三年級(jí)六班教室里，和面、發(fā)面、揉搓......孩子們充分發(fā)揮想象，利用剪刀、梳子等工具，將一個(gè)個(gè)普通的面團(tuán)變成了一件件造型獨(dú)特的藝術(shù)品：有造型精致的小兔，有五顏六色的花朵，有栩栩如生的金魚(yú)……精致的面食給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。同學(xué)們紛紛表示，當(dāng)打開(kāi)鍋蓋看到自己親手蒸出來(lái)熱氣騰騰造型別致的花饃時(shí)，他們心中充滿了成功的喜悅。巨野縣勞動(dòng)課程以“食育課堂”為主題，堅(jiān)持以勞育人的原則，聚焦新時(shí)期的勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，讓學(xué)生直觀感受傳統(tǒng)文化的魅力，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。彭澤中學(xué)七一班的李沐正是在踐行勞動(dòng)課程中切身感受到了改變。他向奶奶學(xué)習(xí)做煎餅，正是在一次次嘗試中，發(fā)現(xiàn)煎餅制作的不容易。老師和家長(zhǎng)驚喜的發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)挑食嚴(yán)重的他現(xiàn)在該到了這個(gè)壞毛病，更能體會(huì)到家人的辛苦。感悟到這一點(diǎn)后，李沐多次帶領(lǐng)同學(xué)利用周末時(shí)間在家精心制作點(diǎn)心、手工藝品參加義賣活動(dòng)，在他的帶動(dòng)下，班里舉行了跳蚤市場(chǎng)，并將所得善款及物品捐給需要幫助的人。“我們希望讓學(xué)生們感受到勞動(dòng)的幸福。”巨野縣教體局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)段效勛表示，下一步，校園將持續(xù)升起“煙火氣”，學(xué)校通過(guò)校本課程、項(xiàng)目式體驗(yàn)、家校共育等方式，不斷豐富、發(fā)展勞動(dòng)教育的多元課程體系，幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解勞動(dòng)意義，成為熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的人。
發(fā)布日期：2024-02-26 來(lái)源：巨野縣教體局
