為推進(jìn)研、學(xué)、檢食育一體化建設(shè)，樹立“食品安全從娃娃抓起”的理念，將食品安全、健康飲食納入教育教學(xué)內(nèi)容，廣泛開展食品安全和“食育”教育，提升公眾食品安全素養(yǎng)。南昌縣制定了食育校園普及三年行動計(jì)劃。
該計(jì)劃以開展“我的校園食物圈”專題活動、有序推進(jìn) “五個(gè)一”食育文化建設(shè)活動、將食育教學(xué)內(nèi)容納入選修課程、創(chuàng)建學(xué)校食育特色品牌、整合社會資源，共建食育科普實(shí)踐基地、培育一批專業(yè)的食育教師隊(duì)伍等為主要內(nèi)容。
為積極推行該計(jì)劃，南昌縣制定了階段性目標(biāo)：
1、2022年秋季學(xué)期--2023年春季學(xué)期：
在全縣幼托機(jī)構(gòu)、義務(wù)教育學(xué)校，每校應(yīng)配備不少于一名經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)的食育教師；在中小學(xué)、幼兒園各打造2所“食育教育試點(diǎn)校園”標(biāo)桿，完善食育校園普及工作的內(nèi)容和活動建設(shè)。
2、2023年秋季學(xué)期--2024年春季學(xué)期：
在全縣幼托機(jī)構(gòu)、義務(wù)教育學(xué)校，每校應(yīng)配備與教學(xué)任務(wù)相適應(yīng)的食育專業(yè)師資隊(duì)伍，將“食育”課程納入選修課科目，城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校開展“五個(gè)一”活動和“我的校園食育圈”專題課等活動，有條件的學(xué)校可積極開展“食育”研學(xué)活動,提升食育的專業(yè)化教育，逐步探索完善食育內(nèi)容進(jìn)課堂。
3、2024年秋季學(xué)期--2025年春季學(xué)期：
在全縣幼托機(jī)構(gòu)、義務(wù)教育學(xué)校全面普及食育教育工作，推動校園、家庭、社會資源形成合力，推進(jìn)研、學(xué)、檢食育一體化建設(shè)，探索在全省率先開展食育標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，把“縣域食育”打造成為全省食品安全工作的強(qiáng)勢品牌。
據(jù)悉，該縣將以完成此計(jì)劃為契機(jī)，不斷完善和提升食品安全現(xiàn)代化治理體系建設(shè)和現(xiàn)代化治理水平。
